• Xây dựng ứng dụng trên thiết bị di động hỗ trợ giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở

    Xây dựng ứng dụng trên thiết bị di động hỗ trợ giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở

    Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng ứng dụng trên thiết bị di động hỗ trợ giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở. Kết quả nghiên cứu thực trạng cho thấy nhà trường và gia đình còn hạn chế trong việc cung cấp các kiến thức, kỹ năng về giáo dục giới tính (GDGT) cho học sinh (HS) trung học cơ sở (THCS).

     6 p thuvienbinhduong 23/04/2023 17 0

  • Thử nghiệm một số biện pháp nâng đỡ cảm xúc cho trẻ bị lạm dụng tình dục

    Thử nghiệm một số biện pháp nâng đỡ cảm xúc cho trẻ bị lạm dụng tình dục

    Bài viết đề cập đến một số biện pháp nâng đỡ cảm xúc (NĐCX) cho trẻ bị lạm dụng tình dục (LDTD). Các biện pháp NĐCX dựa trên nền tảng của một số liệu pháp tâm lý không ứng dụng theo quy chuẩn hệ thống của từng liệu pháp hay trường phái riêng biệt. Trải qua quá trình được NĐCX, cảm xúc tiêu cực của khách thể đã dần được cải...

     5 p thuvienbinhduong 23/04/2023 16 0

  • Tổng quan về các thang đo gây hấn trên thế giới và phát triển thang đo tính gây hấn cho học sinh trung học cơ sở tại Việt Nam

    Tổng quan về các thang đo gây hấn trên thế giới và phát triển thang đo tính gây hấn cho học sinh trung học cơ sở tại Việt Nam

    Bài viết trình bày về việc tổng quan các thang đo gây hấn trên thế giới, từ đó xây dựng thang đo tính gây hấn cho học sinh Việt Nam lứa tuổi Trung học cơ sở (từ 11 đến 15 tuổi). Sau quá trình tổng hợp, dịch, thích nghi về ngôn ngữ từ 3 thang đo tính gây hấn trên thế giới, chúng tôi đã xây dựng được một thang đo gồm 53 câu.

     9 p thuvienbinhduong 23/04/2023 20 0

  • Trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông

    Trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông

    Nghiên cứu nhằm đánh giá trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông (THPT). Mẫu nghiên cứu là 183 học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Huệ, thành phố Huế. Công cụ nghiên cứu là thang đo trí tuệ cảm xúc dành cho thanh thiếu niên Việt Nam (ESI-VNY) của tác giả Phan Thị Mai Hương (2016).

     10 p thuvienbinhduong 23/04/2023 24 0

  • Niềm tin vào nguyên nhân và các yếu tố nguy cơ gây rối loạn tâm thần của học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam: Nghiên cứu cắt ngang

    Niềm tin vào nguyên nhân và các yếu tố nguy cơ gây rối loạn tâm thần của học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam: Nghiên cứu cắt ngang

    Hiện nay, các nghiên cứu về niềm tin vào nguyên nhân và các yếu tố nguy cơ gây rối loạn tâm thần ở học sinh còn hạn chế. Vì vậy, nghiên cứu này cung cấp những thông tin quan trọng về vấn đề này. Thực hiện nghiên cứu cắt ngang, sử dụng thang đo niềm tin vào nguyên nhân gây rối loạn tâm thần của Luk và Bond (1992) khảo sát 580 học sinh trung học phổ...

     5 p thuvienbinhduong 23/04/2023 17 0

  • Đánh giá tâm bệnh thanh thiếu niên bằng APS – SF

    Đánh giá tâm bệnh thanh thiếu niên bằng APS – SF

    Về mặt tâm lí, lứa tuổi thanh thiếu niên là giai đoạn có những rối loạn nhất định. Một trong những trắc nghiệm được sử dụng để đánh giá tâm bệnh của trẻ là trắc nghiệm APS-SF (Adolescent Psychopathology Scale - Short Form), được thiết kế ngắn gọn, có tiêu chuẩn hợp lệ và có tính thực tiễn cao, với 115 item đo được nhiều rối nhiễu về tâm...

     10 p thuvienbinhduong 23/04/2023 27 0

  • Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông

    Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông

    Bài viết Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông nghiên cứu này được thực hiện trên 1070 học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội nhằm tìm hiểu thực trạng trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu, sự thấu cảm và mối quan hệ giữa trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và thấu cảm ở các em.

     13 p thuvienbinhduong 23/04/2023 26 0

  • Ebook Chuyển hóa cảm xúc: Phần 1

    Ebook Chuyển hóa cảm xúc: Phần 1

    Ebook "Chuyển hóa cảm xúc" phần 1 trình bày các nội dung chính sau: Bản chất cảm xúc; Cảm xúc tiềm tàng; Tùy tâm hiện tướng; Cảm xúc mơ tưởng; Hạ nhiệt cảm xúc; Nhiệt lượng cảm xúc; Nhận thức bay bổng;... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

     75 p thuvienbinhduong 25/03/2023 30 1

  • Ebook Chuyển hóa cảm xúc: Phần 2

    Ebook Chuyển hóa cảm xúc: Phần 2

    Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Chuyển hóa cảm xúc" tiếp tục trình bày các nội dung chính sau: Chuyển hóa cảm xúc; Chia sẻ nỗi đau; Đừng đè nén; Quán không tác giả; Xoa dịu nỗi đau; Chân không hóa cảm xúc. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

     44 p thuvienbinhduong 25/03/2023 23 1

  • Khủng hoảng tinh thần – Quy trình can thiệp khủng hoảng

    Khủng hoảng tinh thần – Quy trình can thiệp khủng hoảng

    Bài viết phân tích tổng hợp tài liệu để tìm hiểu về khủng hoảng tinh thần và các giai đoạn phát triển của khủng hoảng tinh thần; mô hình can thiệp khủng hoảng tinh thần. Đặc biệt, bài viết giúp các nhà tâm lý, những người làm công tác chăm sóc khỏe tinh thần hiểu về khủng hoảng các giai đoạn khủng hoảng và có thể vận dụng mô hình can...

     9 p thuvienbinhduong 25/03/2023 23 1

  • Chăm sóc sức khỏe tâm thần dựa vào trường học: Kinh nghiệm của thế giới và bài học cho Việt Nam

    Chăm sóc sức khỏe tâm thần dựa vào trường học: Kinh nghiệm của thế giới và bài học cho Việt Nam

    Bài viết sẽ tập trung tìm hiểu một số nghiên cứu trong và ngoài nước về sức khỏe tâm thần. Đồng thời, làm rõ nhu cầu cấp thiết của việc chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh trong trường học hiện nay. Từ đó, đề xuất một số định hướng phát triển các chương trình này tại Việt Nam trong tương lai.

     14 p thuvienbinhduong 25/03/2023 34 0

  • Một số cách phát hiện và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ

    Một số cách phát hiện và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ

    Phát hiện chẩn đoán là một khâu quan trọng giúp xác định rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, kết quả chẩn đoán là cơ sở để đưa ra quyết định về hình thức can thiệp chính sách bảo trợ xã hội cho trẻ tự kỷ và gia đình các em. Bài viết này, tác giả đưa ra một số đề cập đến vấn đề phát hiên và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

     13 p thuvienbinhduong 25/03/2023 31 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=thuvienbinhduong