• Mối quan hệ giữa đạo đức Đảng viên và đạo đức công dân ở Việt Nam

    Mối quan hệ giữa đạo đức Đảng viên và đạo đức công dân ở Việt Nam

    Bài viết Mối quan hệ giữa đạo đức đảng viên và đạo đức công dân ở Việt Nam trình bày: Ở Việt Nam, đạo đức đảng viên và đạo đức công dân có sự khác biệt. Bởi vì, yêu cầu về chuẩn mực đạo đức đối với đảng viên cao hơn so với công dân bình thường; một số chuẩn mực đạo đức buộc phải có đối với đảng viên nhưng không...

     7 p thuvienbinhduong 30/04/2020 95 1

  • Tư tưởng phát triển con người – nội dung cơ bản và xuyên suốt trong chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh

    Tư tưởng phát triển con người – nội dung cơ bản và xuyên suốt trong chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh

    Nội dung bài viết trình bày về tư tưởng phát triển con người là nội dung cơ bản và xuyên suốt trong chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh. Đây cũng là một trong những lĩnh vực phong phú, có chiều sâu và có giá trị bền vững nhất của di sản Hồ Chí Minh. Sự nghiệp phát triển đất nước hiện nay đang đòi hỏi phải nghiên cứu, khai thác tư tưởng phát triển...

     11 p thuvienbinhduong 30/04/2020 193 1

  • Sự kết hợp giữa chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa Mác - Lênin trong tư duy Hồ Chí Minh

    Sự kết hợp giữa chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa Mác -  Lênin trong tư duy Hồ Chí Minh

    Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam là tài sản tinh thần quý báu của dân tộc Việt Nam, còn Chủ nghĩa Mác - Lênin là đỉnh cao của tư duy và trí tuệ nhân loại. Những yếu tố này đã được kết hợp một cách chặt chẽ, hài hòa, nhuần nhuyễn và tạo thành mối quan hệ biện chứng không thể tách rời trong tư duy Hồ Chí Minh, đồng thời được biểu hiện sinh...

     7 p thuvienbinhduong 30/04/2020 99 1

  • Triết lý phát triển xã hội của Hồ Chí Minh, một triết lý nhân sinh và hành động - Giá trị và ý nghĩa thời đại

    Triết lý phát triển xã hội của Hồ Chí Minh,  một triết lý nhân sinh và hành động -  Giá trị và ý nghĩa thời đại

    Bài viết trình bày nội dung về: Luận giải và khẳng định những giá trị tinh thần có ý nghĩa cải tạo thực tiễn sâu sắc trong triết lý phát triển xã hội của Hồ Chí Minh. Là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Marx-Lenin vào điều kiện cụ thể của nước ta. Phương pháp để giữ vững độc lập dân tộc, thực hiện dân sinh...

     12 p thuvienbinhduong 30/04/2020 188 1

  • Sự vận động của quan niệm về tự do trong lịch sử triết học phương Tây trước triết học Mác-xít

    Sự vận động của quan niệm về tự do trong lịch sử triết học phương Tây trước triết học Mác-xít

    Bài viết này trình bày về khái lược lịch sử quan niệm về tự do trong triết học phương Tây trước triết học Mác và chỉ tập trung ở những mốc mang tính bước ngoặt, có sự chuyển biến về chất trong việc giải quyết vấn đề.

     15 p thuvienbinhduong 30/04/2020 208 1

  • Về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học Mác - Lênin cho sinh viên không chuyên Triết học

    Về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học Mác - Lênin cho sinh viên không chuyên Triết học

    Giáo dục triết học Mác - Lênin là một yếu tố cơ bản và quan trọng để góp phần hình thành tư duy lý luận cho sinh viên, đáp ứng những đòi hỏi lý luận của công cuộc đổi mới, phục vụ sự nghiệp xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội. Trong những năm qua việc giảng dạy môn triết học Mác - Lênin đã đạt được những kết quả nhất định, góp...

     5 p thuvienbinhduong 30/04/2020 101 1

  • Quan niệm về bản chất con người và tư tưởng triết học pháp quyền của Machiavelli và Hobbes

    Quan niệm về bản chất con người và tư tưởng triết học pháp quyền của Machiavelli và Hobbes

    Bài viết này khám phá quan niệm của Machiavelli và Hobbes về bản chất con người, trên cơ sở đó làm rõ tư tưởng triết học pháp quyền của hai ông. Từ việc nhận thức tư tưởng triết học pháp quyền của Machiavelli và Hobbes, bài viết còn chỉ ra ý nghĩa và tính ứng dụng của nó trong việc xây dựng nhà nước pháp quyền hiện nay ở Việt Nam.

     8 p thuvienbinhduong 30/04/2020 207 1

  • Lý trí và niềm tin trong triết học, thần học Thomas Aquino

    Lý trí và niềm tin trong triết học, thần học Thomas Aquino

    Bài viết tập trung làm rõ quan điểm của Thomas Aquino, một linh mục Dòng Đa Minh, cũng là một nhà thần học và triết học nổi tiếng của chủ nghĩa kinh viện, về mối quan hệ giữa lý trí và niềm tin, mà đằng sau nó là mối quan hệ giữa khoa học và tôn giáo. Giải quyết vấn đề trọng tâm này trên lập trường ôn hòa đã giúp Thomas Aquino triển khai toàn...

     11 p thuvienbinhduong 30/04/2020 211 1

  • Hồ Chí Minh trong việc trọng dụng nhân tài

    Hồ Chí Minh trong việc trọng dụng nhân tài

    Bài viết Hồ Chí Minh trong việc trọng dụng nhân tài trình bày Hồ Chí Minh rất coi trọng con người, con người là vốn quý nhất, đặc biệt là người có tài, có đức Vì vậy, trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh tìm mọi cách để chăm sóc, nâng đỡ, phát huy nhân tố con người, làm cho con người phát huy hết khả năng của mình cống...

     8 p thuvienbinhduong 30/04/2020 148 1

  • Học thuyết giá trị lao động: Một số vấn đề cần quan tâm

    Học thuyết giá trị lao động: Một số vấn đề cần quan tâm

    Học thuyết giá trị lao động của Mác là đúng đắn. Nhưng nếu “bảo vệ” Mác một cách giáo điều thì sẽ không chỉ ra được quan điểm thực của Mác. Theo những người tiếp thu Mác không phải từ gốc, Mác có ba điểm cốt tử rằng, “chỉ có lao động là nguồn gốc duy nhất của giá trị”, “thời gian làm việc là thước đo của giá trị lao...

     11 p thuvienbinhduong 30/04/2020 188 1

  • Triết học giáo dục cơ sở để đổi mới và phát triển giáo dục

    Triết học giáo dục cơ sở để đổi mới và phát triển giáo dục

    Triết học giáo dục là cơ sở để xây dựng hay đổi mới giáo dục của một quốc gia. Bài viết điểm lại lịch sử hình thành phát triển của giáo dục học và triết học giáo dục trên thế giới. Qua đó rút ra được những vấn đề đáng suy ngẫm trong quá trình thực hiện chủ trương đổi mới toàn diện và căn bản giáo dục Việt Nam.

     6 p thuvienbinhduong 30/04/2020 82 1

  • Bàn về triết lý giáo dục và xây dựng triết lý giáo dục sáng tạo - nhân văn - vì người học

    Bàn về triết lý giáo dục và xây dựng triết lý giáo dục sáng tạo - nhân văn - vì người học

    Bài viết đề xuất Triết lý giáo dục sáng tạo - nhân văn - vì người học. Với nội dung tập trung ở 3 mệnh đề: 1/ Xây dựng nền giáo dục sáng tạo; 2/ Xây dựng nền giáo dục nhân văn (mang tính đặc thù của xã hội Việt Nam và xu thế thời đại) với điều kiện cơ bản: giáo dục người học có khả năng tự làm chủ bản thân; 3/ Xây dựng nền giáo...

     6 p thuvienbinhduong 30/04/2020 76 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=thuvienbinhduong