- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
- Tài liệu Tổng quát (805 )
- Triết học - Tâm lý học (836 )
- Khoa học Xã hội (779 )
- Ngôn ngữ (769 )
- Nghệ thuật (578 )
- Khoa học Tự nhiên (1006 )
- Khoa học Ứng dụng (1660 )
- Lịch sử - Địa lý (832 )
- Địa chí tỉnh Bình Dương (45 )
- Tài liệu Đoàn (41 )
- Du lịch Bình Dương (52 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
» Từ khóa: Lý luận phương pháp dạy học
Kết quả 1-1 trong khoảng 1
-
Nghiên cứu này được thực hiện qua khảo sát các bài kiểm tra của 40 học sinh lớp 8 ở một trường trung học cơ sở thuộc tỉnh Phú Yên khi học về nội dung “phân tích đa thức thành nhân tử” để phát hiện các lỗi sai mà học sinh thường gặp, sau đó phỏng vấn học sinh để tìm lời giải thích vì sao và tổng hợp thành các lỗi thường gặp, giúp...
8 p thuvienbinhduong 17/09/2024 15 0
Từ khóa: Phân tích đa thức thành nhân tử, Dạy học Toán, Học hệ đếm thập phân, Phương pháp dạy học môn Toán, Lý luận phương pháp dạy học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Phát triển bởi Thư viện số
