Xây dựng công cụ tự đánh giá năng lực số của học sinh trung học cơ sở

Trong khuôn khổ nghiên cứu này, tác giả sử dụng bảng hỏi tự đánh giá năng lực số và bảng kiểm về quá trình thực hiện nhiệm vụ liên quan đến năng lực ứng dụng công nghệ thông tin. Do đó, nghiên cứu nhằm đề xuất, phát triển thang đo và công cụ đánh giá năng lực số của học sinh trung học cơ sở, đồng thời đưa ra những định hướng nâng cao năng lực số cho người học trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông (2018).

Từ khóa: Năng lực số, Công nghệ thông tin, Công cụ tự đánh giá năng lực số, Chương trình Giáo dục phổ thông, Cuộc cách mạng 4.0